虫めづる少女

1日の記事で触れた「みたことちょう」。思い出しついでに、クローゼットの中から小1のときの1冊を取り出してみました。最初の文は、

　五がつ十一にち
からだのおもち（さ）をはかりました
おもさわ（は）17.8
ときいたらびっくりした

字は間違ってるし、句読点もないしで、びっくり。

　五がつ十九にち
みんなれ（で）いそのうら。へいってきました
かいをとりました。
かいお（を）あつめおやま。をつくりました
かえりにあつかったのであいすくりいむをたべました
ゆうがたにどらいぶにいくとたいようが。
あわじしまの。ほうにそろそろ。おりだしていました
たいようは。くものなかにもはいりました

句点があると思ったら、打つ場所がデタラメ。でも、後半のような風景は今も好きかな。

　六がつ十一にち
さとうくんからもらったばったがちょっとげんきになっていましたばったのなまえはみやまふろふきばったですそのばったはちっちゃいです

　六がつ十八にち
わたしのうちにかってるかたつむりがきのうやったきゅうりをぜんぶたべていましたかわだけのこっていました。

　六がつ二十にち
いりえくんとあそびましたいりえくんがけらをみつけたのでもらいましたけらわ（は）かんさつけえすにいれましたすなをいれてやりました。

この頃の習い事は、幼稚園のときに始めたオルガンだけだったので、放課後は男の子と虫探し。住宅地の隙間の空き地に、幼虫から成虫までいろんな虫がいました。初夏～秋の題材として最も多いのが虫ですが、こんなことも書いてます。

　六がつ二十一にち
わたしわ（は）はやくねていました。とけいがかっちんかっちんなっていました。

　七月二十二日
わたしのいとこにてがみをだしました。わたしわ（は）かくときなみだがでたのでわたしがかいたぶんがよごれました。

ヘタな説明がない分、ちょっといいかも？　句点は文末。一人称の「わたし」は6月から使用。自分を指すのに名前を使うのは、こういう場には相応しくないとやっと気づいたようです。

2学期になると、読点もあり、タイトルがつきます。

　十月二十七日
　おしごとのこと
おかあさんは、どうしていつもおべんじょをあら（っ）たりするのかなあとおもいました。
どうしてやるのとおかあさんにきいてみるとおかあさんは、しらないといいました。
わたしのおかあさんはいいひみつをもっています。
どうしていつもおしごとをするのかなあと、またきくと、おかあさんは、だまってふきそうじをつず（づ）けました。

核家族で、専業主婦（当時）だった母が、ひとりで家事労働をしていることへの疑問。「家族のため」とか「主婦だから」と言わなかった母は、男の子や父と遊ぶのが好きな娘に「女の子だから」と手伝わせたことがなく、「やりたいことをやりなさい」という感じ。

実家を出てからは、必要に迫られて炊事や洗濯もするようになりましたが、あとは相変わらずやりたいことをやって（したくないことはしないで）、現在のように(^_^;)　

母は、私が実家を出た後、やたらと勤労意識の高いパート労働者になりました。

　十一月十三日
　おんがくのこと
きょうは、おるがんをひきました。フレールジャックというとこを、ひきました。
フレールジャックといううたをりょうてでひくとむずかしいのでよくひけません。よくひくこもいます。そのこは、三年生です。
どうしてかというと。そのこは、三年生で、二年ちがいだからよくひくとおもいます。
わたしは、フレールジャックのきょくをがんばってひいています。
どうしてかというと。十一月二十九日は、おさらいかいなのでそのときフレールジャックというきょくをひくからわたしは、いっしょうけんめいしているのです。

　十一月十四日
　えのこと
きょうは、えをかきました。おにんぎょうをかきました。
かみは、ちゃいろにぬりました。
どうしてかというと、わたしは、かみをそめたくてたまりません。
でも、わたしは、まだこどもだからできないのでちゃいろいいろをぬったのです。

やはりクローゼットの中にある6年生の「生活ノート」に、自分で作った「写真年表」の頁があり、たぶんその頃の発表会の記念写真が貼ってありました。

平安後期の短編物語集『堤中納言物語』には、いろいろな虫を愛し、服装・行動など、当時のジェンダー規範では異端者の「虫めづる姫君」が登場しますが、虫を探しては持ち帰るその写真の少女が、当時愛読していたのは分厚い昆虫図鑑。

いつ頃から虫への興味が薄れたのかは覚えてませんが、当時は学校で購入する絵の具や習字のケースにも、男女で青や赤の色分けがあり、自分で選択できないこと（制度や強制）が嫌だったのは、今も変わらないなあ・・・と思ったりしました。